目前位置:主页 > 名师团队 > 名师团队四 >

一线名师点评中考五科试卷

文章来源:未知         发布时间:2020-09-09 05:29

  海都讯 昨晚,由海都报组织的“中考名师估分指导”公益讲座如约进行,讲座吸引了约300名初三学生和家长到场聆听。来自福州屏东中学、福州延安中学的五位名师,与学生面对面交流,并对试卷进行估分解析,为考生带来了最及时的估分指导。海都记者也请五位名师对中考试卷进行了点评。

  今年中考语文试卷总体而言难易适中,题量适当,试卷结构简约。试卷既注重考生基础知识的积累,又重视语文素养。

  语基部分,重视考查考生的语言积累,例如考查拼音、汉字的题目都是考生常见的词语,选择题选项清晰。古诗文默写部分,第9、第10小题虽然考查古诗文理解,但对于考生而言难度并不大。名著题部分,《西游记》是考生耳熟能详的故事,并且题目中给出“四选一”的选项选择,降低了难度,考生只要记得情节,一般都能拿分。但需要注意的是,名著题同时考查了考生的概括和表达能力,这两方面比较欠缺的考生则无法拿到满分。

  综合性学习部分,突出考查学生对材料的分析、提取、概括和语言运用能力。综合性题目选用有关青运会的素材,贴近学生生活。“活动三”是一道比较有区分度的题目,着重考查学生的想象、描写和表达的能力,考生一定要认真审题,要描写图标的动态特征。

  文言文材料,分别选自“讲读课文”和“自读课文”的片段,均是常见的题型,考生只要平时有复习,并没有作答上的难度。其中一道文言文的填空题,降低了“二检”中同类题目的难度。

  现代文阅读部分,文章符合初中生的阅读能力,设置的题目指向性明确,学生答题的区间范围缩小,降低了难度。其中一篇文章融入福州的文化,考生在答题过程中会有亲切感。19题的作答要点,要求考生应有个人的思考,同时要有良好的语言表达能力。

  今年中考的数学试卷符合中考数学《考试说明》和数学的教学实际情况,大面积考查基础知识、基本技能,覆盖了初中数学的主干知识,知识点分布合理,重点突出,分散难点,注重数学思想的渗透,在不同的位置考查了学生的数学素养。

  一、试卷整体格局有变化。试卷总题量由22题变为26题,但实际上只是题量增加,试卷的容量与往年相近,并没有增加学生的负担。

  二、试卷难度由8∶1∶1,调整到7.5∶1.5∶1,思维量有增加,压轴题的思维难度较高。

  三、试题的梯度设置清晰,由易到难,问题设置做到承前启后,主要体现在阅读理解和压轴题上。

  四、形式新颖。如科学计数法的考查、树状图、切线证明等,都突破常规考法,题目新颖。

  一、选择、填空。一步到位的题少了,题目增加了一些小拐点,更值得学生琢磨;回归课本概念、性质,如2、10、14题;解题切入口宽,不同程度的同学可用不同层次的方法获取答案,如8、9题;选择填空的最后一题,难度控制恰当。

  二、解答题。除23题外,总体而言难度较小,保证学生的基本分,兼顾初中毕业水平考试的功能。

  三、阅读题。体现“从模仿走向理解与思考”的设计精神,学生只要多一点耐心,稍作思考,即可完整解答。

  四、压轴题(最后两道题)层次分明,突出选拔功能,思维力较高,由基础到中难、提高过渡。难度若再适当调整,中等生和优生的区分度会更加明显。

  今年中考的物理试卷难易适中,比例合理,没有偏、难、怪题,没有繁杂的计算。题目看似很熟悉,却稳中有变、变中有新,可以说是“活而不难”。试卷主要有以下几大特点:

  一、注重基础。考查学生基础知识及基本技能,整份试卷题目设问直接,干扰条件少,便于学生解答,如3、4、17、26等题。此外,试卷中涉及的图像很多取决于课本上的内容,学生解答起来比较“得心应手”,例如7、26、27、29等题。

  二、联系生活,突出“人与自然、社会、生活的密切联系”,如第1题的“红月亮”月全食奇观,第8题的用电安全等。

  三、题目反映了乡土特色,如第5题涉及福州于山九日台音乐厅、17题涉及福州地铁1号线题涉及青运会吉祥物等。

  四、关注前沿科技发展,如第2题的北斗卫星知识,11题水下机器人在海底插上国旗、第23题新研发的微型机器人等,都是以新科技为背景,试卷体现了较强的时代气息。

  六、注重学习能力考查,包含学生的分析能力、读图能力、解决实际问题的能力,如15题、20题的电路分析等。此外,试卷还关注初高中教学的衔接,如16题。

  今年的福州中考英语试卷与去年相比,题型基本一致,延续了近几年中考卷的基本特点和方向,注重考查学生在一定语境下运用所学知识分析和解决问题的能力。试卷设题灵活,时事热点多,不仅考查学生对课外知识和时事热点的了解,还对学生审题的细心程度、答题技巧和考试心态都有相应的要求。试题兼顾毕业考试和升学选拔的双重评价功能,保证适当的区分度。

  试卷听力部分整体难度不大,语速适中,情景真实,内容丰富,既考查表层理解,也有一定的信息转换、概括和深层推断。

  口语运用难度不大,情景易懂,谈论福州地铁一号线即将开通的信息,分值大并容易得分。

  短文填词的文本则介绍了丝绸之路的由来、发展和重要性,材料没有生僻词,但是考查考生在语境中分析推理的能力,不少学生反而会因为无法理解文意而无法拼写出“bridge”、“more”这类简单词汇,估计本大题失分较严重。

  阅读理解部分取材广泛,内容丰富。文章分别介绍了米兰世博会、小溪入海的寓言、加拿大国庆节、智能城市的生活和争取女权的巴基斯坦女孩。五篇题材的阅读题完成下来思维量很大,这也是考生感觉较难的原因之一,特别是C、D两篇生僻词较多,有些选项估计得分率不高。

  作文部分要求写一篇班级公约,贴近校园生活,有较多的中英文提示,难度不大。估分时最好还原出考场原文,看看自己是否有写到题目中给出的四项“班级公约”,作文是按档次给分,只要能写出所有题目要求内容,并无明显语法错误,分数应该在12分起评。当然,保险起见还是先给自己的老师过目后,让老师给个估分会更准确。

  今年福州市化学中考试题保持和延续近两年市质检和中考化学试题的基本特点,虽然共有18道题目,但实际上阅读量、题型与近两年市质检和中考相似,总体难度与今年市质检相比略有下降,计算量和今年市质检相比不相上下,保持了很好的稳定性。

  试题兼顾不同学生的水平,给足学生基本分,有一定区分度,难易度把握较好。试卷有如下特点:

  一、相对稳定,有所创新。1~12的选择题,16题关于实验室制取3大气体的题型都是基础题型,学生平日较常练习到。但今年对比往年题型,也有创新之处。以往的题型一般是以元素、物质或者类别作为主题,而今年创新的地方体现在13题,13题是以化学变化作为主题,考查学生用化学观点、方法、多角度认识物质的变化。适当结合一些“化学与生活”相关的知识,如水、化学材料等,体现一些学科知识(如结合性质用途的关系等),是让人耳目一新的一个点。

  二、注重考查基础。14题中,结合物质分类,主要考查元素化合物中的酸、碱、盐、氧化物、单质之间的反应和转化规律,体现知识网络的构建,体现分类观、元素观、变化观。相比往年中考以及质检,此题难度有所降低,答案较为直观。

  三、图表丰富,注重考查学生读取信息能力。如在9、13题中出现了物质的微观示意图,考查了学生对物质的微观认识。8、14、15、17题中都出现了表格,考查学生读题和审题能力。计算题中还是以操作过程图作为信息载体。